南京大学新闻与传播学院南京的楼群静静矗立在鼓楼校区东南角，红砖外墙爬满常春藤。这座建筑见证了半个多世纪以来中国新闻传播教育的起伏变迁。从1990年代起步至今了，这里已经培养出数以万计的媒体人大学、学者和传播从业者。
学院现任院长周俊教授说了一句很实在的话，「我们就是要让学生学会独立思考。」2023年了，新闻学院南京大学新闻与传播学院推出了一项名为「数字叙事实验室」的教学改革项目。这个项目把课堂搬进了机房和数据平台，学生们不再只是写文字报道，还要学习如何用数据可视化工具讲述新闻故事的。项目负责人王磊老师透露传播，第一批实验班的学生作品里。有篇关于南京老旧小区改造的融合报道，有了文字、交互图表和短视频，被多家主流媒体转载变局播教标杆。
跨媒介能力的培养方向，金陵高校里面走在前列。学院的人才培养模式也在持续迭代。
传统的中重新闻学课程之外，陆续开设了人工智能与新闻传播、国际传播实务、平台治理与公共政策等前沿方向。有校友在接受采访时表示，当年在学院读大三时，老师还认为社交媒体只是塑中辅助工具，如今自己在工作岗位上却要用到课堂里学到的平台分析框架。知识更新的速度。恰恰是南京大学新闻与传播学院近年来重点发力的国新领域。学术研究的厚度同样不容忽视。
学院教师团队在新闻史、传播理论、媒介社会学等领域持续产出有分量的成果闻传。近三年。学院承担的国家级科研项目数量稳步增长，成果直接服务于国家重大传播战略的需求。
一位研究国际传播的青年学者告诉笔者，现在院里的青年教师申请课题，评审专家问的问题越来越具体，「你们这个研究到底能解决什么实际问题」是压力也倒逼着整个学术共同体更加注重问题导向啊？站在新的历史节点回望，南京大学新闻与传播学院走过的路不是一帆风顺。业界对新闻教育的质疑声此起彼伏，有人批评学院派太「书斋气」，也有人担心技术变革让传统的训练失去意义。学院的选择是不追热点。沉下心来打磨教育的内核。当外界喧嚣不断，这里的课堂依然要求学生对一篇经典报道做逐字批注，依然坚持让学生去基层一线田野调查。
这份固执的，或许正是这所学校最值得敬重的地方。
